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柴里矿区学校2023-2024学年度第一学期

初中部教务处工作计划

一、工作重点及目标：

1、认真落实“五项管理”和“双减”工作。

2、强化质量意识和目标意识，优化教学管理，落实教学各环节的实施与监督。

3. 继续深化“新课堂达标”活动，研读2022版新课标、研磨课程纲要，研制“备-教-学-评一致性”单元和课时学历案，实施精准教学。

4. 加强艺体教学、实验教学等薄弱学科建设，完善社团建设。

5. 做好九年级学业考试，八年级地生结业考试的备考工作，争2024年中考再创辉煌。

二、具体措施：

（一）认真落实“五项管理”和“双减”工作。

按照省市文件精神，认真落实“五项管理”和“双减”工作，要求教师手机不准带入教师，学生手机不准带入学校。开学初与全体教师签订承诺书，禁止有偿家教，禁止向学生推销教辅资料。坚持“一课一辅”，以《配套同步练习册》为主要抓手。课外读物以教育部推荐阅读的书目。严控学生作业量，七、八、九年级家庭作业时间严格控制在90分钟以内，落实学校作业管理细则，建立班级每日会商机制，每天作业布置情况需要年级组长签字后报送教导处审批。确保小学生每天睡眠9小时。确保学生体质健康，不准任何教师挤占体育课，每天一小时阳光活动，没有体育课的当天，有体育教师有计划地合理安排集体体育训练。

（2）、抓实常规教学管理，深化课堂改革。

1、研读《新课标》（2022版）

通过多种形式学习研读《义务教育课程方案（2022版）》，组织各学科老师认真研读《义务教育XX学科课程标准（2022版）》，通过参加市局教研会，学校教研活动，听专家讲座等各种形式理解《新课程标准》的内涵，并运用于教学实践中去。

2、编写《课程纲要》

根据《枣庄市教育科学研究院中小学学期课程纲要编写指导意见》，规范编制和使用学科《学期课程纲要》，要处理好课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个课程元素，体现出以学生学习为中心的编制设计原则。要求老师们在开学前一周完成，在学期中使用检验，在学期末修改完善。

3、精心设计《学历案》

   依据课程标准和课程纲要，分解课程目标，设计课时《学历案》，突出课标、教学、学习与评价的一致性，并精心设计当堂检测（分层），并开展大单元教学的设计。

4、完善作业教学

   按照市局有关作业教学的要求，加强作业教学研究，精心设计作业，实现分层作业。教师在作业布置、批改、反馈等要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠，有纠必查”。

   以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，逐步探索分层作业的做法，基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题突出练，易混问题对比练，拔高问题综合练。

5、上课：按照“新课堂”达标的要求，实行“教-学-评”的一致性，注重学生自评，师生生生互评等来适时调整学习进度和内容。注重培养学生的高阶思维。讲究课堂教学艺术，优化教学手段：练好基本功，写好板书，画好板图，做好示范，用好多媒体；追求有效学行为：清晰授课，明晰任务导向，讲究方式方法，挖掘学生的非智力因素，引导学生投入学习过程，确保学生成功率。要合理有效地使用现代教育媒体，要加强学生思维和动手能力的培养，物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。

6、辅导：要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节，辅导要有目的、有计划、有记录。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，并与社团活动与学科兴趣小组活动结合起来，激励学生积极参与，充分扩大优生群体。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，全面提高全科合格

7. 评价：学校根据市局要求组织好期末、期中监测。老师们根据教学进度，组织开展单元达标检测，做到批改及时，讲评到位，补偿性训练扎实。

8. 继续实行教学目标管理：

一分安排，九分落实。在进一步完善各种管理制度的基础上，加强常规检查和课堂巡查，切实做好备课、上课、作业、辅导、评价等工作的检查、统计、反馈、总结工作。特别在进度和准度上下功夫，使教学过程达到有序、规范。将检查情况及时反馈，提出整改措施，落实整改情况，进一步加大检查力度。

（三）实施课堂精准教学，推进新课堂达标。

    课堂教学是教学主阵地，提高质量效率。教师要根据课程标准、教材和学生发展的实际情况，遵循学科教学规律、学生成长规律和认知规律，实现六个“精准”：精准把握学情，精准制定课堂学习目标，精准选择教学内容，精准确定教学方法，精准评估学生的学习结果（精准作业），精准运用学生的评估结果；做到日日清、周周清、月月清。

以新课堂达标活动为载体，根据《滕州市教育和体育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》（滕教体函【2019】46号），完善我校的新课堂达标活动方案，全面落实课程标准，优化常规管理。

按照市局会议要求，为进一步落实好“新课堂达标”，组织教师继续学习研讨《新课程标准》（2022版），完善学历案的撰写，认真落实市局的“一课一研”要求，在上学期的基础上，继续完善课时教案，尝试大单元教学的设计，符合新课程达标要求，提高课堂教学效率。

（四）、全面推进课程实施，加强薄弱课程建设。

我校严格执行国家和省有关课程设置的要求，严格执行中小学教材管理实施办法，规范中小学教材教辅管理，开齐课程，上足课时，坚持“零起点”教学，要求教师严格执行教学计划，严禁“超纲教学”“提前教学”。每学期初都公开课程设置、教学计划，并全程接受监督。安全教育、环境教育一直列入课程表，心理健康教育也已纳入课程体系，安全、环境、心理健康教育均有任课教师、教学计划和学科教案等。

严格按照年终督导考核中的素质检测的要求，语文、英语、音乐、美术、体育、实验等加强管理和训练。

1. 开展读书育人活动。认真落实《滕州市教育和体育局关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》（滕教体发【2020】5号），继续抓好“阅读与写作衔接育人”工作。重视学生的阅读写作，通过开展各种活动来提高学生学习的兴趣和能力，激发阅读与写作的热情。开展多种经典名著诵读活动，阅读手抄报、书写规范字比赛活动。语文老师引导学生积累、理解文言诗文阅读量。摸索英语进行人机对话，进行口语、听力训练，语文、音乐模唱也将进行人机对话。

2、继续加强理化生实验教学。认真落实《枣庄市教育局关于进一步加强中小学实验教学的意见》（枣教发【2020】19号）的要求，做好各学科实验教学记录，定期向教研室书面报告学习实验教学开展情况。做好学生实验技能考查，开足实验课程，编制实验计划，确保《意见》中的《中小学实验目录》演示（探究）实验学时（分组）实验100%的开出率。并同时通过开展实验操作大赛等活动切实提升学生的操作技能、探究技能和创新能力。每学期将组织一次学生实验操作考查，每学期举行一次实验教学专题教研活动。抓住市局开展“中小学生实践与创新技能大赛”的契机，每学年在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，并对优秀者给予表扬和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。开足上好综合实践活动课时，丰富研究性学习、社会实践、志愿服务内容，本学期至少开展1次实践活动。

3、注重体育、艺术和劳动教育。充分发挥音、体、美和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，利用开展各种活动丰富学生的多彩生活。让每位学生掌握1-2项运动技能，1-2项艺术技能，开展好校内劳动，组织好校外劳动，形成重视劳动教育的浓厚氛围。用市局对音乐、体育、美术素养检测及评价的标准来严格要求。

完善学生社团。结合我校实际，本学年将在之前社团活动的基础上，发掘更多适合学生的社团，尽最大努力满足学生的个性化、多元化需求。

（五）、拓展学习渠道，助推教师专业化成长。

1. 加强教师理论学习。鼓励全体教师尽可能多地阅读教育教学专著，认真做好读书笔记，写好读书心得。组织教师对课程资源开发、教学设计、课堂教学、考试、学生课外指导等教学活动进行反思、剖析、总结教学得失。教师要认真撰写教学反思、教学随笔、交流教学心得和感悟，在反思中扬长，撰写好读书心得，提升专业素养。

2. 加强教师业务培训。积极组织教师参加各级各类外出学习和培训活动，广泛学习先进的教学经验及成果。

3.加强与大校名校间的教研交流。充分利用联研共同体的互助交流的机会，提升学校教师的教学理念和能力

4. 发挥名师示范带头作用。

（六）多层次多形式调动学生学习积极性：

1.继续开展“小组竞优”活动。学校将进一步完善细则、课堂评价等。

2.制订近期、远期学习目标，班主任指导监督。

3.积极争取家长的积极配合，掌控好手机，提高在家学习效率。

4.开好年级教导会、学生分类推进会等各种会议。

（七）加强九年级毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。

1、学年初制定九年级教学工作计划，召开了九年级教学工作推进会，制定了年级目标。

2、本学期初将指导每位老师制订好教学工作计划，把握好新授课和复习课的教学进度。组织全体老师利用集体教研时间认真研讨《中考说明》和近三年中考试题，准确把握中考方向。

3、做好三生培养。尤其做好优秀生、临界生的学习和思想工作。班主任及科任教师要做到心中有数，尤其对薄弱学科更要加强辅导。定期召开优秀生座谈会，同时通过分层教学能让优秀生吃得好，吃得饱，使优者更优，争取在2024年中考中取得优异成绩。“四盯”：盯学生、盯试卷、盯弱项、盯状态。

4.提前做好其他各项准备工作。做好音体美专业生报名考试，信息技术操作考试、实验操作考试、体育测试、中考志愿填报、学业考试、地理生物结业考试等各项工作。

                                                  初中部教务处

                                                     2023.7