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柴里矿校作业审批制度

学生作业负担过重，不利于学生在德、智、体等诸方面生动活泼、主动地发展，不利于全面提高学生的素质。为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全体教师要转变观念，深化教学改革，切实解决学生课业负担过重的问题，促进儿童、少年身心健康地发展。特此制定本制度。

一、山东省规定：

根据《山东省普通中小学管理基本规范（施行）》的有关规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时，并在课后服务时间内完成。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

二、学校作业审批相关规定：

1、语文数学老师把自己所布置的作业报教导处，由教导主任审批后签字、盖章，各任课教师才能布置给学生。

2、若有不按《规范》规定或不通过审批自行布置作业的，按教学事故处理。

三、作业的研究：

（1）作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，教师必须精心编选作业。

（2）作业设计要目的明确，既要密切配合教材重点内容，又要有适当的深度与广度，且重视分类作业的题型题量。课外（家庭）作业布置要适当，防止大作业量，防止要求学生死记硬背或机械重复。

（3）学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。各年级均不准让家长代出考试题和批改作业。

（4）教师要认真批改作业，做到批改符号、评价等级符合《小学教学规范》，课堂上交作业和家庭作业全批改，不准让学生代批。要把批改作业的重点放在引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷上，放在发现问题，改进课堂教学上。提倡对部分学生的作业写即时评语。

（5）教师要教育学生书写规范，格式正确，爱护作业本，养成独立、 按时完成作业的习惯。

（6）作业的设置和书写要求，批改要求，作业批改记录要严格按照教研室的有关要求来做。

四、关于减轻学生课业负担全面提高教育质量的规定

1、须严格按照课程表上课，不得随意增减课程和授课时数，不得搞突击教学，提前结束新课。按照教育部颁布的课程标准进行教学，不得随意增加教学内容，提高教学要求。

2、一律不准组织学生购买上级教育主管部门规定以外的辅导资料。

3、根据教学要求和学生学习实际，认真备课，精心授课，因人制宜地选择和布置作业。作业的分量和难度要适当，不要布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚的手段。教师要对学生的学习方法进行指导，使他们养成良好的学习习惯。学校校长、教导主任、级部主任负责督促、控制和调节学生每日课外作业总量。

4、教学计划规定，对于音乐课、美术课、体育课以及综合实践活动课、校本课程、地方课程、阳光体育活动以提高教育质量，办出特色教师不得将以上课程的上课时间来讲语文、数学等课。

5、保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息，指导学生自主地支配好课余时间，教师不得利用节假日给学生集体补课或上课。

总之教师要不断提高业务水平，改进教学方法，努力提高教育教学质量。对贯彻本规定成绩显著的教师，学校将予以表彰，对违反本规定的，不得评为先进，以保证本规定的贯彻落实。