滕州市教育资源公共服务平台

尊敬的家长朋友：

       您好！为落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，和枣庄市教育局印发的《关于统筹推进中小学生“五项管理”的通知》（枣教字[2021]36号）文件。孩子的教育，是家庭和学校的共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。

      手机管理 ：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。将手机管理纳入日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。指导家长加强对孩子使用手机的督促管理。

        睡眠管理：通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传，提高教师思想认识，教育学生，引导家长。小学生每天睡眠时间达到10小时。义务教育学校到校时间不早于7：50。小学上午上课时间不早于8:20;不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。

       读物管理：中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性，进校园读物主题鲜明、内容积极、可读性强，能够启智增慧。不得违反《出版管理规定》十二条情形。禁止任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。明确校园书店经营管理要求。建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。明确受捐赠课外读物来源明确价值取向和适宜性把关要求。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。

       作业管理：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，不额外布置其他家庭作业。学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，增强体质健康管理的意识和能力。

体质管理：体育课小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和有条件的学校每天开设1节体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动。每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。