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为了保障柴里矿区学校学生完成九年义务教育学习任务，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，防止学生辍学，特制定控辍保学制度如下：

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。将是否完成控辍保学目标作为教师的评先树优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学班级的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，学校将按职责责任进行追究。

1、建立控辍领导小组。督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。

2、实行学生转学过程汇报、学期总结制度。及时分析总结，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过1%。

5、实行校长、副校长、教导主任、政教处主任包年级、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控辍。

6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，依法控辍。

7、减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生入学。

8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生因故未来校上学，要主动和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处备查。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度

1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍档案资料，并使之管理科学化。

2.严格执行学籍办理的有关规定，在上级规定时间内为新生、转入（转出）学生统一办理学籍。  

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

4.对于学籍转出实行谁签字，谁负责。对于不符合学籍管理制度而造成学生流失的，将追究相关责任人的责任。

三、辍学报告制度

1、班主任应在第一时间深入班级检查学生到校情况。如发现学生无故不到校，应将缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。

2、每月对班级的辍学学生情况进行分析，每学期末全面总结。　

3、班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

4、班主任发现辍学，要及时做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给市教育局基教科，由教育局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给市教育局和督导室。

四、家访、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪，班主任和任课教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时要争取家长协助学校做好学生的工作。 班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以学困生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。

（3）前后组成帮教小组，相互帮助。

（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。

（5）手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

（6）班主任、任课教师利用业余时间为学困生、厌学生无偿补课。

（7）针对本班的学困生，班主任对每一名学困生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生，班主任要及时地进行家访 ，对家长讲清《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。 

4、每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。 

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由相关部门出具证明，学校及时上报教育局支助中心并备案，积极争取上级部门开展救济资助。

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