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为进一步加强矿区学生心理健康教育，提升矿区中小学心理健康教育水平，发挥学校指导和心理教育专家引领作用，促进家长在中小学生心理健康教育方面的主导作用，增强师生和家长对学生心理危机的识别及应对能力，形成家校共育的良好教育氛围和有效工作机制。5月21日至25日，柴里矿区学校开展了中小学心理健康教育活动周活动，活动的主题为“5.25——我爱我”，活动的主旨是学校和家庭共同引导孩子健康成长，塑造积极、健康、乐观自信的阳光心态。

5月23日上午，学校邀请了国家二级心理健康咨询师滕州实验小学的刘莹老师为80多名师生和60名家长上了一堂心理健康课《我有我优点》，健康课上，刘莹老师以“我有我优点”为主题，首先引导同学们大声读出苹果树上的词语，然后刘老师又让学生选择出自己喜欢的卡片，自己在卡片上写出自己的优点，学生畅所欲言的谈感受，师生课堂交流融洽而又轻松。在“帮我写优点”互动环节，学生分内圈和外圈两部分，互相在卡片写出对方的优点，然后再逆时针旋转一位，继续游戏，互写对方的优点。游戏过程中学生们兴趣盎然，都能认真的在对方的卡片上写出该同学的优点。通过一周的旋转，学生背后的卡片上密密麻麻地写满了同学对自己的评价。最后刘老师让大家看自己背后的卡片内容，他们都感到惊奇诧异，刘老师因势利导让每位学生谈谈自己的感受，有的同学说自己特别激动，没想到同学们注意到了他那么多优点，有的说自己感到特别意外，自己竟然有那么多的优点，还有的同学说我特别兴奋，那么多的同学都喜欢我......,刘老师随机引导学生如何去了解、发现别人的优点，多赏识他人的优点，多学习他人的优点，同时还要多发现自己的优点，充分利用好自己的优点为他人，为集体多做事。整堂课学生收获了学会尊重他人，正确评价他人和自己。

第二节课是刘莹老师有给一年级的学生和家长进行了《有效沟通》和《亲子关系中的换位思考》的专题讲座，刘老师通过家长与学生共同参与的两个小游戏，“你说我画”和“吹气球”，让家长明白如何与学生进行有效沟通，学会正确对待孩子长中的心理问题，学会换位思考。在两个多小时的活动中，刘老师的演讲引发了老师和学生家长们的共鸣，深深打动了现场的每一个人，也打动了前来观摩的蒋庄、八一等部分矿区学校的老师。

柴里矿区学校此次心理健康教育周的开展，对矿区学生的心理健康发展起到了积极的推进作用，进一步营造了健康文明、积极向上的校园文化氛围，传递了校园正能量，进一步提高了学生的心理素质，促进了学生身心健康和谐发展，对学校和家庭的和谐、稳定发展起到了积极的推动作用。