为进一步提高教师师德素养、业务水平和工作能力，加强教师队伍建设，让教师在总结中知得失，在学习中促提升。根据《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和滕州市教育与体育局《关于深化教育评价改革，实施教师教学述评的指导意见》的文件精神，我校于3月26日早上，召开柴里矿区学校教师述评工作推进会，全体教师参加。
小学部教导处闫伟主任向全体教师传达了教师述评工作的出台背景、基本内涵和实施办法。明确了教师自我述评量表，和学生学业述评的实施路径。
付青校长要求全体教师在期中作业展评活动结束后认真撰写述评报告，以问题为导向，从教育教学各方面，以举实例、列数据等方式，对教学工作的开展情况、取得的成绩、收获的经验及存在的不足进行全面、客观、深入的分析，既要有对工作的梳理，又要有对成功经验、特色亮点的总结，既要有对工作上不足和遗憾的反思，又要有问题主观原因的深刻分析和对后期工作的展望。
袁波校长指出：教师教学述评是改革教师评价、促进教师践行教书育人使命的重要方式，是树立以学生为中心的教学理念、落实陪伴教育的具体体现，是促进学生全面发展、实施因材施教的关键环节。要求教师教学述评要以学生学业述评为重心，将自己的教学工作和学生的学业情况进行全面梳理和总结。
“行远自迩，笃行不怠”随着教师教学述评活动地推进，全体教师将采取针对性的教学改进措施进行综合述评，立足学生，转变教育理念，主动学习，助力专业成长，同时增强对教育教学规律的认识，改进教学实践，实现“教评相长”的良性循环。
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