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近年来，阅读理解“七选五”枣庄初中学业考试英语卷采用，在考试中，同学们会得到一篇缺少五个句子的文章，对应有A-G七个备选项，要求同学们根据文章的结构、内容、逻辑关系及上下文选出正确的句子，填入相应的空白处，将文章补充完整。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。” 做题时，同学们必须明白整篇文章的主旨，文章整体的思路和每一段的用意以及作者写作的意图。因此花些时间理清段落之间和句子之间的逻辑关系也有助于帮助学生把握文章的整体结构和思路。如果这些理不顺的话，就很难把文章读下去。从文章的整体性来考虑，五个选项即是独立的也是有关联的。尤其是那些总结性的，或者承上启下性的句子，选错了还会影响到你对下一个空格的判断,两个干扰选项也增加类这类题型的总体难度。如此难题也不是没有办法攻破，只要稍加整理解题步骤并熟练运用一些解题策略，这部分拿满分也是很有希望的。

一、七选五的解题步骤  

1.先看选项。从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。因此，我们可以通过句子的完整性或者句子后面的标点符号来判断该句在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。

2.通读全文，关注首段及末段末句。首段末句一般是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写 作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为 “结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。

3.边读边做题，关注空前空后，圈定线索词、关联词，通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。

4.在完成选项定位后，回读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。如果代入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。　

二、七选五的解题策略

1.从意思上判断  在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，再利用线索特征词等进一步确认答案。

2.从词汇上锁定线索  做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索特征词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是代词、数词、表 示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。

3.从关联词上查找  由于英语的句段之间经常会运用关联词表示衔接和过渡，使文章逻辑更清楚和连贯，因此文章中和选 项中表示各种逻辑关系的路标性信号词在选择答案时都是很重要的线索,在做题时可将这三个层面的线索很好地结合起来.以下四类为常用的关联词，请同学们一定要背熟：1) 并列与递进：and, or, also，neither...nor..., either...or..., in the same way, that is to say, as well as, the same ... as,  besides,what’s more.... 2) 因果：because, for, since, as, therefore, so, so...that..., due to, thanks to, as a result, because of, in that, for this reason, of course  3) 转折让步：but, however, yet, on the other hand, unfortunately, while,unlike, rather than, instead of, it’s true that, of course, although, though, even though, even if... 4) 时间顺序：at first, at last, finally, first, firstly, to start with，next, second, secondly, then, third, thirdly, to begin with, first of all...以及一些具体的时间。

 4. 根据空项所在的不同位置确定不同的解题策略

1）如果空项在段首  (1)通常是段落主题句，认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。 (2)与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找 相关特征词。通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句间会有某种的 衔接手段。 (3)段落间的过渡句。这时要前瞻后望找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机 地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

2)如果空项在段尾 (1) 空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。 (2)通常是结论、 概括性语句。 注意在选项中查找表示结果、 结论、 总结等的信号词， 如 therefore, as a result, in a word 等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

(3) 与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时注意选项中所讲 内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。

(4)与前文是并列或排比关系。在这种情况下，通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节，因此 根据段落一致性原则，在原文和选项中找到相关的特征词，通常在选项中会出现表示并列/递进关系的关联 词或与前文类似的句式结构， 或出现同义词等其他信号线索。 前面的一句与正确答案的第一句是紧密相连的。 要特别注意阅读这样相连的两句，通常会找到关键的线索词句。

(5)所选答案是引出下一段的内容。 如果在选项中找不出与前文之间的关联， 此时可考虑与下一段开头是 否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。  

(6)如果第一段的段尾是空白， 要认真阅读， 看此处是细节还是主题。 通常文章第一段要提出文章的主题， 如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。  

    总之，阅读理解“七选五”能力的提升是一个长期的，循序渐进的过程，切忌操之过急。兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧是关键，适量的课外补充是必需。所以，要想提高学生的 “七选五”能力，教师必须培养学生的阅读习惯，使他们掌握一定的阅读技巧，并结合课内外的阅读训练实践，不断培养和提高学生的英语阅读能力。

                                                                                                                          滕州市柴里矿区学校许静