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   为认真贯彻落实教体局教育教学会议精神，进一步深化学校内部管理体制改革，引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献，不断增强工作、学习的积极性和主动性，依据滕教字〔2011〕53号滕州市教育局关于印发《滕州市教师教学工作实绩考核实施方案》的通知要求，结合学校实际情况，特修订《滕州市柴里矿区学校小学部教学实绩考核评价方案》，具体如下：

考核对象：学校小学部任课教师

考核内容及方法：

一、教学常规（30分）

（一）学历案2分

无论是电子版还是手写，只要按照学校要求按时完成记为2分，课时数不低于完成课标要求课时数的三分之二，每少一课时扣0.001分。

（二）课后服务及社团1分

能够按照学校要求参加学校组织的课后服务或社团活动记1分，拒绝不参与的，此项不得分。在组织课后服务或社团活动中出现比较重大责任事故或对学校造成不良影响的，此项不得分。

（三）作业 10分

教导处每月常规检查占6分，学期末全体中层及级部主任、教研组长等打分占4分。

教师要及时批改学生作业，学校在定期、不定期抽查作业批改时，不能按照教学进度进行批改，漏批次数较多者扣0.1分。学期末学校组织由全体中层及级部主任、教研组长组成打分小组，去掉5个最高分，去掉5个最低分，剩下分数求平均数。音乐、体育无作业学科，其作业项得分为后五分之一有作业学科教师的平均成绩。

（四）课堂教学10分

1、日常教学（9分），按照《课堂教学九条禁令》执行，每违规一次扣0.5分。

2、量化公开课（1分），依据量化公开课分值纳入考核。方法如下：根据学校分工每组讲课人数，以10人为标准，第一名10分，第二名9.98分，第三名9.96分依次类推。对符合学校要求不讲课的老师直接赋予9.50分，凡不服从安排或者故意不讲课者，此项得分9.00分。

（五）新授课达标1分

新授课达标三年一个周期，全体教师都要分批达标，此项活动原则上给予满分，未按要求参与达标活动的，学校将取消其参加各级教学评优活动的资格，此项不给得分。

（六）课程纲要3分

课程纲要编写根据市局要求按照标准《枣庄市课程纲要编写指导意见》编写课程纲要，《课程纲要》是学科老师依据学科课程标准、教材、学情、校情等编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。人人都要有自己的课程纲要（一人多科选择一科编写），按照标准写记3分，未按要求编制扣0.5-1分。

被市局抽查时被批评者该项得分直接扣除2分。

（七）教师读书活动1分

1、每学期至少读两本书。（可以是教育教学类，也可以是名著类。）（0.2分）每本书要有不少于1000字的读书笔记。每少读一本书扣0.1分。

2、及时制定读书计划，按计划完成读书任务。（0.2分）

3、积极参与学校和各处室组织的读书交流活动。（0.2分）每少参加一次扣0.05分

4、每学期一篇优质的读书心得。（0.2分）

5、能够引领学生读书，对学生的阅读习惯的培养产生影响。（0.2分）

（八）工作量2分

教师工作量为所带班级课时数，语、数、英、三至六年级科学12课时满工作量。其他学科14课时满工作量，全部折合成标准工作量（12课时）后，加上中层校干、级部主任、教研组长、德育导师、功能室、班会、晨读、设备维护等工作量，满12节记为2分，每超一课时加0.05分，2.4分封顶，每少一课时相应扣0.05分。

二、教学成绩（50分）

（一）学科成绩40分。

1、考试科成绩，以级部平均分为标准进行比较。

优秀率：10分     高于平均分计10分，低于平均分计9.5分

合格率：10分     高于平均分计10分，低于平均分计9.5分

平均分：20分     高于平均分计20分，低于平均分计19分

2、音体美微机等测试成绩，以同学科平均分为标准进行比较。

根据学校组织人员对相关教师的抽测成绩，再求出同学科平均分。高于平均分计40分，低于平均分3分以内计38分，每再低平均分3分扣0.2分，以此类推。

3、常识英语等教师一个人带整个级部的成绩。

因为存在五校联考，我们的成绩相对具有可比性。但是我们不从平均分上进行比较，因为各校计分方法有差异。无论其他四校成绩的高低，我们仅以其他四校的成绩作为比较的标志。我校成绩不论在五校中靠前，靠后或者居中，我们只比较每位教师各班成绩的平均名次。

例如：

四年级道法的成绩分别为1,2,8,12,14,16名，平均名次的数值为6.8，三年级道法平均名次数值为5.5，五年级道法平均名次数值为7.2，六年级道法平均名次数值为8.4，名次顺序为5.5，6.8,7.2,8.4因为这个数值不是成绩而是位次，所以：如果道法学科有3名教师，按1:1:1，分配计成绩,1个教师计40分,1个计39分,1个计38分。如果道法学科有4名教师，按2:2分配计成绩,2名教师计40分,2名教师计38分。

5名教师按2:1:2，6名教师按3:3，以此类推。（若所带班级名次为1,2,3,4,5,6，就无须求平均值，确定为第一名。）

（二）兼跨科成绩10分

教师兼代跨音体美、一二年级科学、道法等学科的，参照对学校对音体美微机抽测的方式进行考核。如果学校不进行兼跨学科考核，此项考核记为10分。

三、业务能力（3分）

（一）限时命题1分

在学期内组织的限时命题，命题范围为各学科本学期全册书本内容进行命题设计。要求原创或以课本练习、教辅材料内容为素材进行变式，难读适中，题目简洁，表述规范，不出争议性题目，题目及参考答案不能出现知识性错误。题型及分值与格式按教体局期末检测试卷标准。根据评选得分计入个人成绩。学期内如果此项活动暂停，此项活动给与满分。

（二）听评课记录2分

按照市局要求，每学期校级干部不少于30节（兼课不少于25节），中层干部听课不少于35节（兼课的不少于25节），教龄不足五年的听课不少于30节，教龄超过五年的听课不少于20节。并且要做好听评课记录，记录详实，项目齐全，有旁评和总评建议和意见，无抄袭和雷同等情况计满分。每少听一节（组内）扣0.2分，直至扣完。（备注：外出学习听课，必须持听课记录到教科室备案，否则不予承认），听课签到有代签、签到后就走等现象，发现一次扣0.3分。有特殊情况必须给校长请假、教科室备案。（公假不扣分）。（注：本小组内的课必须全听）

四、教学评优（3分）

（一）优质课 1分

本年度经学校推荐参加的优质课评比，按获奖级别计分.

国家级 1分

一等奖1分  二等奖0.9分  ，三等奖0.8分

省级  0.9分

一等奖0.9分，二等奖0.8分，三等奖0.7分。

地市级0.8分

一等奖0.8分，二等奖0.5分，三等奖0.3

县级0.5分

一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.1分

同一活动按最高计分，录像课降一档计分，此项活动不累加。

（二）基本功0.8分

本年度经学校推荐参加的课件、微课、教具制作、教学基本功比赛、优秀案例、优秀作业设计等基本功类按获奖级别计分。

国家级0.8分

一等奖0.8分，二等奖0.7分，三等奖0.6分。

省级0.6分

一等奖0.6分，二等奖0.5分，三等奖0.4分。

地市级0.3分

一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分

县级0.2分

一等奖0.2分,二等奖0.1分,三等奖0.05分

（三）凡是能按时参加学校组织的基本功活动，并完成任务的计0.02分，每发现少一次扣0.001分，累计超过三次者，此项不得分。

（四）同一活动按最高计分，不累加。

1、辅导奖0.3分

经学校组织推荐参加各类辅导老师计分标准：        

国家级0.3分

一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。

省级0.2分

一等奖0.2分，二等奖0.1分，三等奖0.05分。

地市级0.1分

一等奖0.1分，二等奖0.05分，三等奖0.04分

县级0.05分

一等奖0.05分二等奖0.04分三等奖0.03分

4、论文（文章）课题0.6分

课题经校推荐，在教育管理部门有案可查，通过立项单位鉴定结题的按国家、省、市、县分别计0.6分，0.5分，0.3分，0.2分。有多名参与者的除主持人外，其他参与者按人数平均分计分。论文论著必须有作者提供国家新闻出版总署批准的正规出版社及双刊号证明材料等，按国家、省、市、县分别计0.3分，0.2分，0.1分，0.05分。有多名参与者的除主持人外，其他参与者按人数平均分计分，作者提供的证明材料有教科室进行证明真伪，不是正规出版社出版的论文、论著一律不加分，论文、论著、课题按最高分计分，不累加。

5、综合奖励0.3分

凡年度荣获“优秀教师”、“优秀师德标兵”、“优秀教育工作者”优秀教练员”等荣誉称号的按国家级、省、市、县、校级分别计0.3、0.2、0.1、0.05、0.03分。

凡年度获得“读书先进个人”、“优秀裁判员”等荣誉称号的按上述国家级、省、市、县级减半计分。

注：教学评优共计3分，同一类活动取最高分，不累计相加。

五、教研活动、外出培训（2分）

教师要正常参加教研活动、外出培训及集体备课等活动，每学期全部参加计2分，无故不参加者每次扣0.1分，请假扣0.05分（公假例外），迟到每次扣0.02分，教研活动计划、活动记录（一课一研）书写不全，存在应付凑合现象每次扣组长0.1分，扣相关责任人0.05分。

市局和学校组织的各项教师培训活动，不按时参加和不按时上交活动材料的每次扣0.2分，对安排外出培训人员，无故不参加的每次扣0.5分。

六、德育考核(6分)

（一）凡是不能根据学校安排参与德育管理的，此项不得分。

（二）考核细则：

1、班级量化（4分）：根据学校有关规定每月进行班级量化，每学期量化成绩总和折算赋分4分。

（1）纪律10分:根据平时检查,对于做操、集会、不按要求佩戴红领巾、穿校服、课间追逐打闹等现象每人次扣2分。

（2）卫生10分：定期检查和随机抽查相结合，班级和卫生区卫生打扫不干净或没有打扫、地面有垃圾等现象，每次扣2分。

（3）做操10分：做操集合慢、说话多、队伍不整齐等每次扣2分；无故不做操、不请假，每次扣3分。

(4)眼保健操10分：纪律乱、说话多等现象每次扣2分；无故不做眼保健操每次扣3分。

（5）路队10分：不按照要求排队进校或排队离校，每次扣2分。

（6）团队班会10分：不按要求召开班队会或上传材料，每次扣2分。

（7）文明礼仪10分：班级出现说脏话、打架、骂人、乱涂乱画等不文明现象，每人次扣2分；故意破坏公物，每人次扣5分，并按价赔偿。

（8）体育活动（比赛）：根据评比结果一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

（9）就餐检查：根据校领导班子、级部主任联合检查打分，按照打分结果,每个年级组第一名加2分,1第二名加1分,其余不得分。

（10）家长执勤护岗：根据学校安排进行执勤护岗，每参加一次加1分。

（11）家委会值班：根据家委会值班表按时到校值班，每参加一次加1分，请假一次扣0.3分，不请假，一次扣1分。

（12）奖励：班级积极参加学校安排的临时性工作、好人好事等每次加2分。

（13）校刊《柴里少年》：根据稿件，每采用一篇加0.2分。

（14）其它：根据学校或上级安排上交的作品进行评选上报，根据评比结果，一等奖加3分，二等奖加2分；三等奖加1分。

2、成绩1分

按班级所有学科成绩平均分进行折算。

3、材料上交0.8分

能够按照要求交齐交全材料，得满分；每少一次扣0.1分。

4、晨午检数据（0.2分）：每少一次扣0.001分。

5、奖励：获得优秀班集体（中队）称号的，区县级加0.1分；市级加0.2分；省级加0.4分；国家级加0.5分。不重复加分，取最高荣誉加分。

（三）德育老师的考核：与所负责的德育管理班级考核挂钩。

七、特色工作（1分）

为学校争得较大荣誉，或在学校督导考核中做出较大贡献者，学校根据具体情况，酌情加分，总分不超过1分。

八、劳动纪律（5分）

1、按照学校教职工考勤制度和考勤细则进行考核，每学期量化得分折算成赋分5分。

2、教职工要按照上级要求，按时完成各类数据上报工作，上报结果以学校公布为准，每少一次扣0.001分。

备注：

1、如果六年级在全市六升七调考中荣获教学质量一等奖，六年级参与调考的任课教师实绩考核等级至少是B级，如果不是一等奖，教学实绩考核等级至少是C级，其他年级老师名次相应延后。

2、服从学校安排，接手带差班的教师，如果缩小与其他班的差距，经学校鉴定进步较大者，实绩考核等级至少是B级。差班的认定为上一个学年度该班教学成绩低于级部平均分3分以上的班级。重新打乱分班的年级不存在差班。

3、请病假教师，本学期任教如果超过四分之三的时间，各项考核正常计分，如果不足四分之三，则按实绩考核最后一名计分。

考核结果直接关系到教师的切身利益和教育教学质量的提高 ，为加强对教师考核工作的领导，学校成立教育教学工作综合考核评价领导小组，校长任组长，学校其他副校级领导任副组长，教导处、政教处、教科室、级部主任为成员。坚持公正，公开的原则。将考核程序和结果及时公布，各分管领导做好分管工作的日常考核的积累记录工作。考核中弄虚作假，学校将严肃处理，因考核无理取闹，影响正常工作者，考核直接定为倒数2%之内。